U Strukovnoj školi Gospić predstavljena je prva Snoezelen senzorna soba na području Ličko-senjske županije, koja će uvelike olakšati inkluziju učenika s teškoćama u razvoju i pomoći im u odgojno-obrazovnom procesu. Cilj je pružiti podršku mentalnom zdravlju mladih na području cijele županije. S obzirom na izloženost djece i mladih rizičnim utjecajima iz okruženja, pojavila se potreba za obogaćivanjem odgojno-obrazovnog rada. Projekt je financiran s iznosom od 22.523 eura.

Otvorenju su prisustvovali zaposlenici, učenici i ravnateljica Strukovne škole Gospić Barbara Tomljenović Jurković, župan Ličko-senjske županije Ernest Petry, zamjenica župana Jasna Orešković Brkljačić te predstavnici lokalnih ustanova. Učenica Karla Adamović otpjevala je himnu, a župan Petry istaknuo je velika ulaganja županije u društvene, obrazovne i zdravstvene djelatnosti. Posebno je pohvalio Strukovnu školu Gospić za uređenje praktikuma za ugostiteljsko posluživanje i kuharstvo te promjene kurikuluma prema potrebama tržišta rada. To je rezultiralo povećanjem upisnih kvota u strukovnim smjerovima, na što je Petry iznimno ponosan.

Župan Petry najavio je i skorije otvorenje novog smjera za izobrazbu magistara ekonomije pri Veleučilištu Nikole Tesle u Gospiću. Također je spomenuo potpisivanje ugovora za energetsku obnovu zgrade Strukovne škole i Gimnazije Gospić, vrijednosti od približno 2 milijuna eura bespovratnih sredstava, uz dodatnih 600 tisuća eura koje će županija osigurati u naredne dvije godine.

Ravnateljica Barbara Tomljenović Jurković izrazila je zadovoljstvo i ponos zbog postignutih pomaka u školi koja ima 7 sektora i 12 obrazovnih programa. Naglasila je kako se svi suočavaju s brojnim izazovima, ali inkluzivnost učenika s teškoćama u razvoju i prihvaćanje međusobnih razlika među učenicima čini sve zaposlenike i učenike posebno ponosnima. U školu je integrirano 31 dijete s teškoćama u razvoju, a senzorna soba će pomoći u očuvanju mentalnog zdravlja svih učenika Ličko-senjske županije.

Snoezelen senzorna soba omogućuje višeosjetilno okruženje s raznim svjetlosnim efektima, bojama, glazbom, zvukovima i drugim stimulansima. Poticanje rada osjetila i stvaranje umirujućeg okruženja posebno su korisni za djecu i osobe s poteškoćama u mentalnom zdravlju, cerebralnim oštećenjima, autizmom, slabovidnošću, problemima sa sluhom ili drugim razvojnim poteškoćama. Tretmani u senzornoj sobi potiču komunikaciju, socijalnu interakciju, istraživanje i učenje. Soba će biti dostupna ne samo učenicima škole već i široj zajednici.

Snoezelen senzorna soba zamišljena je kao višeosjetilno okruženje koje koristi stimulativne podražaje poput svjetlosnih efekata, boja, glazbe i zvukova kako bi potaknula rad osjetila i stvorila umirujuće okruženje. Soba je idealna za rad s djecom i osobama koje imaju poteškoće s mentalnim zdravljem, cerebralnim oštećenjima, autizmom, slabovidnošću, problemima sa sluhom ili teškoćama u razvoju. Tretmani u ovoj sobi potiču komunikaciju, socijalnu interakciju, istraživanje i učenje.

Snoezelen senzorna soba će biti dostupna za potrebe učenika Strukovne škole Gospić, ali i šire zajednice. Prije obilaska novouređene Snoezelen sobe, vrpcu su svečano prerezali župan Ernest Petry i ravnateljica Barbara Tomljenović Jurković. Soba će igrati ključnu ulogu u pružanju adekvatne podrške učenicima s teškoćama u razvoju, omogućujući im bolje uvjete za učenje i razvoj.

Senzorna soba nije samo tehnološki napredak, već i važan korak prema inkluzivnosti i podršci učenicima kojima je potrebna dodatna pažnja. Ova inicijativa doprinosi ukupnom poboljšanju kvalitete obrazovanja u Ličko-senjskoj županiji i pokazuje predanost zajednice u pružanju jednakih mogućnosti za sve učenike. Strukovna škola Gospić pokazala je primjer kako se uz prave resurse i podršku mogu postići značajni pomaci u obrazovanju i skrbi za učenike s posebnim potrebama.

Projekt Snoezelen senzorne sobe je korak naprijed u pružanju boljih uvjeta za učenike s teškoćama u razvoju. Korištenjem suvremene tehnologije i osjetilnih stimulansa, ova soba će pomoći u smanjenju stresa, poboljšanju koncentracije i poticanju kreativnosti kod učenika. Ovakve inicijative su ključne za osiguravanje da svi učenici, bez obzira na njihove posebne potrebe, imaju pristup kvalitetnom obrazovanju i podršci koja im je potrebna za uspjeh.